Навигация по сайту

Научные статьи

Статья посвящена описанию интегрированной оценки успешности освоения студентом образовательной программы, которая является эффективным показателем, применяемым в последнее время в системе высшего образования. В ходе апробации балльно-рейтинговой системы на факультете филологии Оренбургского государственного университета были выявлены достоинства и недостатки данной системы. В статье разработаны методические рекомендации по усовершенствованию балльно-рейтинговой системы в высшем профессиональном образовании.

В статье рассматриваются концептуальные положения балльно-рейтинговой системы, ее преимущества и недостатки. Цель работы состоит в определении видов мотивов учения, проявляющихся у студентов посредством применения данной системы оценки в учебном процессе, и усиление внутренних мотивов учения и обогащение балльно-рейтинговой системы новыми возможностями. Определены приоритетные методические средства реализации балльно-рейтинговой системы.

В статье анализируется практика внедрения в российских вузах балльно-рейтинговых систем оценивания индивидуальных достижений студентов. Рассматривается одна из наиболее распространенных моделей балльно-рейтинговых систем. Отмечаются ошибки и недостатки её внедрения в российских вузах.

Статья посвящена рассмотрению возможностей применения балльно-рейтинговой системы оценки студентов в вузах нашей страны, перспективам развития этой методики в системе высшего образования. Отражены основные проблемы и трудности внедрения данной системы оценки, даны примеры практического ее использования.

В статье рассмотрена проблема оценивания результатов обучения в различных системах, приведены график учебного процесса, система управления и технология оценивания при использовании балльно-рейтинговой системы, указаны трудности и проблемы внедрения.