Навигация по сайту

Аннотация по программе рабочей дисциплины «Коррекция произносительной стороны речи»

  1. Целью освоения дисциплины является формирование практических учений и навыков, необходимых для планирования, организации и успешной реализации коррекционной логопедической работы по формированию правильного звукопроизношения у детей с нарушениями речи.
  2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина входит в состав вариативной части модуля “Дисциплины по выбору” и изучается  в III семестре.

Базовыми для ее изучения являются знания и умения, полученные обучающимися в I и II семестрах.

Параллельно изучаются «Логопедия» (раздел «Дислалия»,  «Дизартрия») «Логопсихология», «Деонтология и речевая культура», «Лингвистические основы профессиональной деятельности», проводится производственная (педагогическая) практика.

Дисциплина является основой для изучения дисциплин, входящих в модули  “Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ”, для прохождения производственной практики и подготовки к итоговой аттестации.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины(модуля):

Изучение дисциплины направлено на формирование ряда компетенций выпускника, что обеспечивается приобретением соответствующих знаний, умений и опыта деятельности

  •  готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению  коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);
  •  готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ОВЗ (ПК-3);
  •  способность к организации, совершенствованию  и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности  (ПК-4).
  1. Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 ЗЕТ (72 академических часа).
  1. Семестр: 3
  2. Основные разделы дисциплины (модуля):
  • Коррекция произносительной стороны речи в системе логопедической работы. Лингвистическая классификация звуков речи современного русского языка
  • Анатомо-физиологические механизмы речи. Онтогенез звукопроизношения.
  • Обследование произносительной стороны речи. Нарушения звукопроизношения.
  • Система коррекционной работы. Артикуляционная гимнастика.
  • Система коррекционной работы по преодолению сигматизма свистящих.
  • Система коррекционной работы по преодолению сигматизма шипящих.
  • Система коррекционной работы по преодолению ротацизма и ламбдацизма.
  • Система коррекционной работы по преодолению йотацизма, каппацизма, гаммацизма и хитизма.
  • Система коррекционной работы над звукопроизношением при дизартрии. 
  1. Автор(ы) рабочей программы дисциплины (модуля):

Филатьева Мария Сергеевна, старший преподаватель кафедры логопедии

 

pillsbank.net

лечение алкоголизма харьков

ремонт квартиры под ключ