Навигация по сайту

Аннотация рабочей программы дисциплины “Подготовка к обучению грамоте детей с ОВЗ”

44 03 03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль “дошкольная дефектология”

1. Цель освоения дисциплины: формирование у бакалавров представлений о предпосылках к   подготовки к обучению в школе детей с ОВЗ.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина входит в вариативную часть «Блока 1. Дисциплины» и является дисциплиной по выбору. Ее освоение является логическим продолжением знакомства с профессиональными аспектами деятельности учителя-дефектолога, заложенными в ходе изучения ряда курсов, представленных в модуле «Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

теоретические и методические вопросы формирования готовности к обучению в школе дошкольников с ОВЗ;

– современные подходы к проблеме подготовки к обучению  грамоте детей с ОВЗ,

–  ведущую роль грамоты в развитии речевой деятельности и подготовке к школьному обучению;

уметь:

– консультировать родителей, имеющих детей с  ОВЗ по подготовке к обучению грамоте детей;

– проводить комплексную логопедическую работу с детьми разных возрастов по подготовке к обучению грамоте;

– использовать комплексный подход в обучении грамоте детей с ОВЗ.

владеть навыками:

-владеть технологиями и методиками обследования и диагностики готовности к обучению грамоте.

владеть методами и приёмами обучения грамоте детей с ОВЗ,

владеть практическими навыками разработки коррекционно-педагогической работы, направленной на подготовку к обучению грамоте детей с ОВЗ.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

5. Семестр: 7 

6. Основные разделы дисциплины:

Раздел I Теоретические и методологические основы подготовки к школе детей с ОВЗ. Научно-теоретические основы подготовки к школе детей с ОВЗ. Мультидисциплинарный подход к определению готовности к обучению в школе.

Раздел II. Подготовка  обучению  грамоте – основа школьной готовности. . Изучение уровня готовности к школе детей с ОВЗ. Организация коррекционно-педагогической работы по подготовке к обучению чтению и письму.  Современные технологии обучения грамоте.

7. Автор(ы) рабочей программы дисциплины (модуля): Давидович Людмила Рафаиловна, профессор, кандидат педагогических наук.

 

how much does a surrogate make

www.velomarket.org.ua