Навигация по сайту

Светлана Александровна

Аксючиц

Образование

Аспирантура: Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» РБ, 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, 2012 г.
Высшее: Каменец-Подольский государственный педагогический институт им В.П. Затонского, филологический, украинский язык и литература, 1985 г.
Псковский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт им. С.М. Кирова, филологический, русский язык и литература, 1988 г.

Тема кандидатской диссертации

"Формирование познавательной активности младших школьников в процессе решения проектных задач" (2015)

Курсы текущего учебного года

Теория обучения и воспитания младших школьников.
Методы и технологии формирования универсальных учебных действий младших школьников в предметных областях.

Публикации

 

  1. Аксючиц, С.А. Использование проектных задач в начальной школе: учеб.-метод. пособие для учителей нач. кл. (12 классы) / С.А. Аксючиц; ГУО «Акад. последиплом. образования». Минск: АПО, 2010. 60 с.
  2. Аксючиц, С.А. Контроль и оценка учебных достижений младших школьников в процессе решения проектных задач: учеб.-метод. пособие для учителей нач. кл. / С.А. Аксючиц; ГУО «Акад. последиплом. образования». Минск: АПО, 2012. 106 с.
  3. Аксючиц, С.А. Контрольно-оценочное сопровождение процесса решения проектных задач в начальной школе / С.А. Аксючиц // Научно-методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО: российский и европейский опыт проектирования образовательных программ в рамках компетентностного подхода: материалы XXXIX Междунар. учеб.-метод. конф. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2012. – С. 5–9.
  4. Аксючиц, С.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности в процессе решения проектных задач / С.А. Аксючиц // Начальное образование. – 2015. – № 1. – С. 28–35.
  5. Аксючиц, С.А. Моделирование процесса формирования познавательной активности младших школьников посредством решения проектных задач / С.А. Аксючиц // Российский научный журнал. – 2014. – № 4 (42). – С. 229–236.
  6. Аксючиц, С.А. От проектной задачи к проектной деятельности / С.А. Аксючиц // От проектной и исследовательской деятельности учащихся – к научно-исследовательской работе: материалы междунар. науч.-практ. конф., (Минск, 4–5 марта. 2013 г.) [Электронный ресурс] / под ред. Т.А. Лопатик; М-во образования Респуб. Беларусь, ГУО «Акад. последиплом. образования», ОО БА «Конкурс», БОО «Развивающее обучение». – Минск: АПО, Белорус. ассоц. «Конкурс», 2013. – С. 15
  7. Аксючиц, С.А. Практика использования проектных задач в образовательном процессе начальной школы / С.А. Аксючиц // Личностно-ориентированный подход как основа развития современного образовательного комплекса в условиях реализации ФГОС: материалы ХV Междунар. науч.-практ. конф. «Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых» (20марта 2015 г.) / отв. ред. С.В. Дзюбенко. – М.: ООО «Талан Групп», 2015. – С. 108–112.
  8. Аксючиц, С.А. Проектная задача как средство интегрированного обучения в начальной школе / С.А. Аксючиц // Интегративный подход как образовательная стратегия в условиях реализации ФГОС: материалы междунар. науч.-практ. конф. (17 апр. 2014 г., г. Хабаровск) / отв. ред.: Е.С. Тихомирова. – М.: Московский двор, 2014. – С. 176
  9. Аксючиц, С.А. Проектная задача как средство личностно-развивающего обучения младших школьников / С.А. Аксючиц // Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., Санкт–Петербург, 2–6 июля 2012 г. // Психология и школа. № 2. С. 107
  10. Аксючиц, С.А. Проектные задачи в образовательном процессе начальной школы: учеб.-метод. пособие для учителей нач. кл. (34 классы) / С.А. Аксючиц; ГУО «Акад. последиплом. образования». Минск: АПО, 2011. 66 с.
  11. Аксючиц, С.А. Профессиональная готовность педагога к реализации задачного подхода в образовательном процессе начальной школы / С.А. Аксючиц // Менеджмент в образовании. – 2012. – № 4. С. 15–20.
  12. Аксючиц, С.А. Реализация проектных задач в образовательном процессе начальной школы (результаты педагогического эксперимента) / С.А. Аксючиц // Известия СмолГУ. – 2015. – № 2(30). – С. 349–362.
  13. Аксючиц, С.А. Становление профессионального мастерства педагога в процессе реализации проектных задач / С.А. Аксючиц // Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования: материалы ХI Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Л.М. Митиной; Психологический институт РАО. М.; СПб.: Нестор-История, 2015. – С. 129
  14. Аксючиц, С.А. Субъектно деятельностный подход как основа развития личности младшего школьника / С.А. Аксючиц // IX Междунар. науч.-практ. конф. «Образование личность профессия», Хабаровск, 2–6 июля 2013 г. М.: ПИ РАО, 2013.С. 51
  15. Аксючиц, С.А. Технология решения проектных задач в начальной школе / С.А. Аксючиц // Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 35–42.
  16. Аксючиц, С.А. Технология решения проектных задач как средство формирования познавательной активности учащихся / С.А. Аксючиц / Современное образование: роль психологии: материалы Х юбилейной Междунар. науч.-практ. конф., Психологический институт РАО. М.; СПб.: Нестор-История, 2014. С. 106

Повышение квалификации

Практика начального образования: традиции и инновации. Международная научно-практическая конференция (г. Хабаровск 27-28 апреля 2017 г.).
Личностно-ориентированный подход как основа развития современного образовательного комплекса в условиях реализации ФГОС. XV Международная научно-практическая конференция (г. Хабаровск, 20 марта 2015 г.).
Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования. ХI Международная научно-практическая конференция (г. Хабаровск, 10 июня 2015 г.).
Интегративный подход как образовательная стратегия в условиях реализации ФГОС. Международная научно-практическая конференция (г. Хабаровск, 16 апреля 2014 г).
Современные модели образования взрослых: организация, формы, содержание, технологии обучения. Республиканский семинар-практикум (г. Минск, 11-14 марта 2013 г.).
Конструктивные методы образования взрослых. Методический семинар (г. Минск, 26-28 мая 2011 г.).
Тренерский курс по активным методам обучения. Семинар-практикум (г. Минск, 17 июля 2011 г.).
Реализация компетентностного подхода при переходе на ФГОС 3+ (72 ч). Частное образовательное учреждение высшего образования «Среднерусский гуманитарно-технологический институт», (г. Обнинск, 26 мая 2017 г.).
Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 3. Реализация образовательных технологий на основе деятельностного подхода в условиях введения ФГОС ООО (108 ч), ГАОУ ВПО МИОО (г. Хабаровск, 29 декабря 2014 г.).
Стратегия активной оценки (90 ч). Akademija SUS (г. Минск, 31 марта 2014 г.).
Технология организации образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС начального общего образования (72 ч). НОУ ОИ «Развивающее образование» (г. Хабаровск, 11 мая 2012 г.).

Доцент

Кандидат педагогических наук


Профессиональные интересы

Теория учебной деятельности, система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.


Контактная информация

119571, город Хабаровск, проспект Жукова, дом 88
8-985-818-76-00

В интеренете нашел классный веб сайт со статьями про Юридические услуги Киев.
Нашел в интернете классный web-сайт на тематику on-line казино.
У нашей компании авторитетный интернет-сайт , он рассказывает про on-line казино.